1947年巴基斯坦人口大约为3500万，2012年巴基斯坦人口预计有1.8亿。其中预计大学适龄人群（18岁-25岁）大约2500万左右。

高等教育通常是指十二年初中级教育之后的教育阶段。巴基斯坦高等教育入学率只有适龄人群的6%。从绝对数量上看数目十分可观。但从适龄人群的规模来看，我们发现大量学生无法接受高等教育。在一个全球化的世界，科技是一个国家是否能提供高品质生活的关键因素。显然，巴基斯坦有着大量的适龄青少年可以从高等教育中获益。

过去几年，巴基斯坦在高等教育上取得了巨大的进步。目前全国大约有150所公、私立高校。政府也在提高对大学的投入。许多措施得以实施用于发展高等教育，高教委也颁布了相关标准，评估办学实体，以确保公、私立大学教育的一致性和质量。虽然取得的进步明显，但也还需在扩大招生规模和提升教育质量满足国际标准迈出更进一步。

将来，高等教育的财政将成为一个严重问题，由于教育投入有限，正在优化的高等教育将比初级教育更先遇到困难。在这种情况下，应鼓励私立高等教育发挥更大作用以满足大量适龄青少年接受高等教育的需要。

其中一个主要的问题是如何确保私立大学的公平性。因为私立大学不从政府拿钱，他们只能通过学费和捐助生存。为应对这种局面，私立大学应该为有需要的学生创立捐赠基金。

巴基斯坦高等教育的花费远低于其他国家。比如，私立大学四年工程学位平均下来4000美元。如果全国治安形势好转，许多外国学生将会来到巴基斯坦接受优惠的高等教育。巴基斯坦高等教育另一个优点是教学用语为英语。与此同时，从发达国家和地区读完博士归来的高质量教师同时也有助于本土教师获得博士学位。这种趋势将提高巴基斯坦高等教育的水准。

性别公平是巴基斯坦政策制定者讨论和关注的一个方面。现在完成12年教育有资格继续进入高等院校学习的女生人数与男生人数相当。这种趋势发展下去，高等院校学生入学的性别差异将不复存在。

巴基斯坦高等教育既是挑战也是机遇。如果组织得当，它将为21世纪国家的进步提供必要的科技知识。