我的家乡吉尔吉特是巴基斯坦与中国接壤的北部地区的中心，城市中有各个宗教派别，居住着多种不同语言的民族，但是这彼此之间几乎没有建立过友好的社会交流与合作。尽管大环境是安宁与静谧的，但有时，国家的一点政事就会影响到该地区的安全状况。这里的人民十分传统，实行性别隔离，注重保护他们的文化身份，但是，他们也渴望进步和改善教育。

教师肖卡特.阿里雕塑创作中

尽管吉尔吉特作为门户地区，在探险旅游方面具有巨大的潜力，但它看起来还是像一座沉睡的小城镇。但是，对于那些不喜欢攀岩和滑翔伞的游客，尤其是针对想有效利用假期而非被动度假的学生游客，这里提供了各种各样的游乐活动。奉献的文化和给予的精神带动了一系列的自助项目，每年都有志愿者运行的企业在这里发展社区事业，提供成人教育、职业咨询、文娱活动，并促进人力资源的发展。我最近也陷入了这样的传统中。

从伊斯兰堡出发，在经历了为期一天的喀喇昆仑高速公路旅程后，我于今年5月抵达吉尔吉特，旅途使我十分疲惫，但是终于摆脱了城市的炎热令我非常高兴，并开始期待一个理想的假期。我刚到的第一周，一个朋友带我来到了一个隐藏在学校背后的，看起来不起眼的建筑。建筑物上的牌匾告诉我们，这里是吉尔吉特——巴尔蒂斯坦艺术学院。穿过一扇微开的门，通过一段水泥楼梯，便来到一处围墙环绕的狭小空间，在这里山间美景尽收眼底。一位年轻的长发雕塑家正站在那里，听他的学生讲解作品，这个作品是用布玩偶、轮胎和其他一些我叫不出名字的物体构成的。房间内还有几把椅子、一个木制的红天鹅绒的长沙发椅，以及几个不配套的靠垫。教室里正在上美术和音乐课，我可以听见有人弹吉他的声音。我立刻喜欢上了这种气氛，马上申请参加摄影课程。

该学院是拉合尔国家艺术学院毕业生的心血结晶，其中有一个是我的老师——28岁的苏丹•阿里。他是当地大学的讲师，曾经是一名自由摄影师，并参加过在卡拉奇举办的黎明摄影展。这些毕业生在地方机构参加早期教育时相遇，他和他的朋友一起开了学院，目的是培养对艺术的创造力，为“来自不同背景的人们提供一个自由的平台”。他们希望这样做可以“结束人与人之间的摩擦。”他们以志愿者的身份在学院授课，学生只需支付一小笔学费，因为他们中的一部分人没有能力支付全额的学费，所以学校选择让步，其目的不是创造利益，而是为了提高审美的价值。这些青年教师的成员包括拉希姆•汗（音乐学），塔基•齐亚（美术），阿卜杜勒•拉希姆（美术），罗兹娜.巴诺（传播设计），法利哈.纳兹宁（美术），纳西鲁丁（吉他）和肖卡特•阿里（雕塑）。

在这样一个宗教关系微妙、多种族和敏感的社会体系中创办这样的项目困难重重，只有满腔热情还远远不够。苏丹认为政府的政治支持对学校的运营起到了重要的作用，他说：“否则，不管我们有多么的优秀，理想都无法实现。”所幸的是，我们得到了政府的支持。塔基•齐亚的姐姐是省级的文化、旅游和青年部部长，她让我们的创办过程得以顺利进行。即便如此，等到学校所有机制都健全也到了今年5月，虽然早在1月大家就开始努力工作了。尽管，中途受宗教暴力事件和后续宵禁的影响，创办不得不延误，但是最终还是成功开业。

对于这些年轻的艺术家来说，最值得注意的也许不是他们义务的工作或是他们乐于与群体分享知识，而是他们为这些男生女生努力创造舒适的环境，男女混合教育和艺术鉴赏本身就是很少见的。在吉尔吉特大学，男女混合教育一直存在着阻力，但是在这个规模如此小的学院，这种方式的教育却在社会政治的迫害中幸存。苏丹笑着说：“无论发生什么事情，我们都能应付得了。”这一承诺，保证了该地区未来长期的发展。目前，该学院只提供三个月的培训课程，希望在未来十年左右能发展成为可以颁发学位证书的教育机构。目前，在校学生人数较少，而且来自于不同的种族，绝大多数青少年来自信誉良好的学校，其中一些准备步入NCA。16岁设计专业的玛利亚姆说：“我喜欢设计和绘画，这个课程对我帮助很大。这里的人不多，但课程充满了趣味。&rdquo

不仅是年轻人发现自己的艺术天分，苏丹的一些大学里的同事也注册了学院的课程。撒米娜是其中之一，她是一位语言教师。她每天下午下班以后来学习吉他。她十分珍惜在这学习的每一刻，对她而言这是从工作的学术环境中解脱，有机会与朋友讨论文学艺术的地方。这个地方的热情似乎会传染，你甚至可以在路上看到结束一天课程的学生和老师一起歌唱，每个人都用声音或乐器参与。

现在，期待社会重大的变革还为期过早，但将吉尔吉特——巴尔蒂斯坦学院作为未来强大的学术机构并不难，它不仅很好地保存了地方文化，同时也在很大程度上反作用于地方文化。在条件如何恶劣的山区环境，培育像艺术这样美好又脆弱的事物，仅仅依靠足够的勇气是远远不够的，还需要学习如何生存。学院所促进的和谐与共融必将造福生活在这里的每一个群体。

所有图片均由苏尔坦.阿里提供